Publications in OpenAlex of which a co-author is affiliated to this organization
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| Title | DOI |
|---|---|
| https://doi.org/10.2147/cciden.s10891 | Candida albicans susceptibility to lactoperoxidase-generated hypoiodite |
| https://doi.org/10.1016/j.jbankfin.2014.10.004 | The prediction of fund failure through performance diagnostics |
| https://doi.org/10.1051/pmed:2006026 | Stratégies d’apprentissage des étudiants de premier cycle des étudesmédicales, de graduat en biologie médicale et d’élèves infirmiers :une étude conduite au pôle universitaire européen Bruxelles-Wallonie |
| https://doi.org/10.3390/su17177980 | Turning Waste into Wealth: The Case of Date Palm Composting |
| https://doi.org/10.2147/ccide.s10891 | <em>Candida albicans</em> susceptibility to lactoperoxidase-generated hypoiodite |
| https://doi.org/10.1371/journal.pone.0187211 | Half of rifampicin-resistant Mycobacterium tuberculosis complex isolated from tuberculosis patients in Sub-Saharan Africa have concomitant resistance to pyrazinamide |
| https://doi.org/10.2143/itl.155.0.2032361 | Pour Une Évaluation Normative De La Compétence De Traduction |
| https://doi.org/10.4000/ripes.252 | Construction d’un outil d’évaluation de la qualité des actions d’accompagnement pédagogique. Synthèse d’échanges et d’analyse de pratiques professionnelles en Communauté française de Belgique |
| https://doi.org/10.1002/gcc.22419 | Familial solitary chondrosarcoma resulting from germline EXT2 mutation |
| https://doi.org/10.2147/mder.s11724 | Candida albicans biofilm on titanium: effect of peroxidase precoating |
| Assessing Translation Competence | |
| Bon sens, faux-sens, contresens et non-sens sens dessus dessous. Pour une évaluation fidèle et valide de la compétence de traduction | |
| IJken en ijken is twee. Naar een normgerelateerde ijkpuntenmethode om vertaalvaardigheid te evalueren | |
| Vertaalvaardigheid evalueren: een normgerelateerde benadering | |
| https://doi.org/10.52131/pjhss.2023.1103.0716 | Exploring Heads’ Perspective on Social Justice for Students in Higher Education Institutions in Pakistan |
| https://doi.org/10.4000/ripes.4114 | Implication et développement professionnel des enseignants dans de nouveaux dispositifs pédagogiques favorisant l’apprentissage du métier d’étudiant |
| https://doi.org/10.4000/ripes.464 | Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique |
| https://doi.org/10.1075/itl.155.03anc | Pour Une Évaluation Normative De La Compétence De Traduction |
| https://doi.org/10.20944/preprints202303.0113.v1 | Self-regulation and Peer Collaboration among Students of Higher Education in Digital Learning Space: A Systematic Literature Review of JCR High Impact Factor |
| [Interdisciplinary meeting in rehabilitation]. | |
| https://doi.org/10.14393/repod-v3n1a2014-27685 | POLITIQUES DE DISCRIMINATION POSITIVE TERRITORIALES ET INCLUSION ÉDUCATIVE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN FRANCE |
| https://doi.org/10.1556/aorient.62.2009.2.5 | Pour une methodologie du comparatisme. La fonction du poete en Grece et en terre d’islam |
| La diffusion du livre italien en langue vulgaire dans les pays wallons de 1500 à 1630 | |
| Modèles mathématiques en finance | |
| Vertaalcompetentie meten: hoe beoordeel je iets waarvan je niet kunt zeggen wat het is? | |
| Bon sens, faux sens et contresens sens dessus dessous, dans la perspective d'une évaluation fidèle et valide de la compétence de traduction | |
| Towards a norm-referenced approach for assessing translation ability | |
| Ethics in Translation Assessment: the way forward | |
| Hoe kan je het begrip "objectieve evaluatie" operationaliseren in een vertaaltoets? | |
| COMMENT EVALUER LE TRAVAIL DES ETUDIANTS DANS UN PARADIGME CONNECTIVISTE INTEGRE DANS UNE APPROCHE-PROGRAMME ? | |
| https://doi.org/10.1075/rein.00006.dev | L’escargot dans les encyclopédies médiévales |
| Quel néerlandais enseigner dans nos écoles | |
| https://doi.org/10.4000/transalpina.516 | Ugo Foscolo, personnage des lettres françaises du XIXe siècle |
| Implémentation d’un dispositif d’évaluation partagée en formation d’enseignants : un levier pour la réussite ? | |
| https://doi.org/10.14428/nexus.v1i1.52903 | Le recours au numerique a-t-il un effet sur la dynamique motivationnelle et emotions des eleves au cours de neerlandais ? Le cas de Kahoot ! |
| Translation Assessment within a common European framework | |
| Conceptualiser ensemble durant le cours de philosophie et histoire des religions | |
| Le recours au numerique a-t-il un effet sur la dynamique motivationnelle et emotions des eleves au cours de neerlandais ?Le cas de Kahoot ! | |
| https://doi.org/10.21083/nrsc.v2022i16.6531 | Petite introduction à une sémiose de l’effondrement dans Prochain Épisode d'Hubert Aquin |
| https://doi.org/10.14393/repod-v11n3a2022-68926 | Les inégalités dans le système scolaire français, y compris dans l’ enseignement supérieur |
| https://doi.org/10.33545/26646021.2023.v5.i2b.260 | Educational policies for adults returning to school: international comparative analysis |
| https://doi.org/10.33545/26649799.2023.v5.i2a.54 | Educational policies in French-speaking Belgium faced with the challenges of adults returning to school: A critical analysis |
| https://doi.org/10.33545/26646021.2023.v5.i2c.270 | Educational policies and international perspectives: Brief evaluation of lifelong learning to optimize learner training |
| DE LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL AL APRENDIZAJE INTERCULTURAL EN LA CLASE DE ESPAÑOL | |
| Subjectivation for Adult Learning. Issues and Understanding theProcess and its Aims | |
| https://doi.org/10.52131/pjhss.2023.1104.0713 | An Analysis of Fairness and Quality Issues in Online Assessment at Higher Education in Pakistan |
| https://doi.org/10.34874/imist.prsm/issm/45351 | L’adulte en reprises d’études au centre des enjeux sociaux et économiquement durable de la formation |
| Les politiques éducatives et les adultes en reprise d’études en Belgique Francophones : quels modèles ? Quelles motivations ? Quels freins et quels atouts | |
| https://doi.org/10.14393/repod-v13n2a2024-73275 | Internacionalização da educação: tendências globais e desafios nacionais |
| https://doi.org/10.14393/repod-v13n2a2024-73340 | As políticas educacionais e os adultos que regressam ao ensino superior na Bélgica francófona: quais modelos? Quais motivações? Quais obstáculos e quais os tipos de recursos utilizados? |
| https://doi.org/10.14393/repod-v13n2a2024-73289 | Internacionalização da Educação Superior: visão geral e experiência brasileira |
| https://doi.org/10.14393/repod-v13n2a2024-73338 | Metodologias ativas e internacionalização |
| https://doi.org/10.19044/esj.2024.v20n22p149 | Évaluer et accompagner les enseignants : des articulations pour un modèle à référence humaine d’autoévaluation de l’établissement scolaire |
| https://doi.org/10.1016/j.morpho.2011.07.116 | Étude immuno-histochimique de l’expression des protéines Dlx1 et Msx1 durant la céphalogenèse des rats Wistar et Dumbo |